白癜风不治疗会怎样 http://www.xxzywj.com/m/八年级下册的人教版语文教材第21课《庄子二则》的第一则《北冥有鱼》选自《庄子》的第一篇《逍遥游》，其中引用的《齐谐》的一句话，历来有两种理解。
原话是：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
其中有争议的一句是“去以六月息”。课文的解释是：“去以六月息：凭借着六月的大风离开。息，气息，这里指风。”
语文教材的解释
而中华书局“国民阅读经典”系列中曹础基编著的《庄子浅注》的解释是：“去以六月息者也：息，止息。句谓飞了六个月才止息。”
查阅百度搜索，大体上也有这两种不同的意见。
“六月息”到底是六月的风，还是六个月才停息呢？两者“风马牛不相及”，没有定论，这让莘莘学子何去何从？
《庄子浅注》的解释
是该有一个统一的答案了。
关键点在于对“息”的理解。《古代汉语词典》对息有12个解释。一喘息，呼吸，气息；二叹息；三休息；四使安定平息；五慰劳；六熄灭；七滋生增长；八子女；九利息；十通“病字头加息”；十一春秋时诸侯国名；十二姓。
“息”为“风”的解释来自于第一个义项“气息”，气息就是风；“息”为“止息”的解释来自于第三个义项“休息”，引申为停止、休止。
看来这两种解释的来源都是权威的。但联系上下文，两种解释的高下立刻可以显现。
《古代汉语词典》的解释
《逍遥游》中，该句的上文中有一句：
“是鸟也，海运则将徙于南冥。”
对于“海运”的解释，两书基本上是一致的。
《庄子浅注》：“海运：海动。海边歌谣有六月海动的说法，海动必有大风，故鹏可以乘风南飞。”
语文课本的解释：“海运：海水运动。古代有六月海动之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。”
语文教材的解释
可见这个“六月”是与大风联系在一起的。六月的浪大，所以六月的风大，风大，所以大鹏可以“好风凭借力，送我上青云。”
因此，根据庄子写此文的整体思路来看，“六月息”就是六月的风，不是飞了六个月才停下来。
从逻辑上说，飞了六个月才停息下来，也是没有道理的。
语文教材
《逍遥游》前文：
“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”
庄子要着力表现的，是鲲鹏的“大”。大鹏的后背有几千里宽；展翅飞翔，翅膀就像是挂在天空中的云；翅膀拍打水面，浪花激起三千里；乘着旋风起飞，一飞就是九万里高。速度快，力度大，从北海到南海，不过是分分钟的事情，怎么要花费半年的时间呢？就是大雁南飞，燕子南飞，也不要这么长时间啊！
而且如果南海确实遥远的话，它为什么要飞上九万里的高空，然后再往南飞六个月呢？不得死啊！
所以飞了六个月的说法，是荒谬的。
《庄子浅注》的前言
有经典为证。
《楚辞》中《宋玉对楚王问》中有：
“故鸟有凤而鱼有鲲。凤皇上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上。夫蕃篱之鷃，岂能与之料天地之高哉？鲲鱼朝发昆仑之墟，暴鬐于碣石，暮宿于孟诸。夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉？”
《庄子浅注》
宋玉对楚王介绍，鲲早晨从昆仑山启程，白天就到了东海的碣石，在那里悠闲地洗日光浴，晚上又到了河南商丘的孟诸湖过夜，半天时间就从西域到达了东海。这只鲲是鱼，何况鹏是鸟呢？何况，鲲鹏、凤凰，本来就是一种动物。
《庄子·逍遥游》和《楚辞·宋玉对楚王问》一样，着力表现的都是自由，来去自如的自由和逍遥。飞了六个月才停息的说法，太累了，与文章的风格格格不入。不知道鼎鼎大名的中华书局的鼎鼎大名的“国民阅读经典”，是怎么选上这位曹础基教授的著作的，一开篇就让人困惑，应该吗？
