八年级下册第六单元包含三篇课文，分别是《庄子二则：北冥有鱼与虽有佳肴》、《马说》以及《唐诗三首：石壕吏茅屋为秋风所破歌卖碳翁》。
第一篇课文《庄子二则》中的“北冥有鱼”讲述了庄子与惠子辩论鱼快乐的故事，表现了庄子独特的哲学思想，强调鱼的快乐是无法用人类的思维理解的。《虽有佳肴》则通过描述一道美味的佳肴，引出了“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的道理。
第二篇课文《马说》一文通过马的角度对人性进行了深刻的剖析，提出了“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”的观点，鼓励人们要有远大的志向和勇敢的精神。
第三篇课文《唐诗三首》中的《石壕吏》描绘了唐代一个贫苦家庭的悲惨遭遇，揭示了社会的不公；《茅屋为秋风所破歌》则表达了诗人对逆境中的坚韧精神；而《卖碳翁》则通过描述一个卖碳老人的生活，表达了诗人对平民百姓艰难生活的同情。
此单元的课文涵盖了哲学、文学和人文关怀等多个方面，通过对这些文章的学习，可以提升学生的审美情趣、思维能力和人文素养。
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人教语文八年级下册第六单元的课文分别是《庄子二则：北冥有鱼与虽有佳肴》、《马说》、《唐诗三首：石壕吏茅屋为秋风所破歌卖碳翁》，各篇课文各有特点，各有主题：
1.《庄子二则：北冥有鱼与虽有佳肴》：这两则庄子的故事分别体现了庄子独特的哲学思想，如“北冥有鱼”讲述了一个寓言故事，表达了庄子无为而治、顺应自然的思想；而“虽有佳肴”则通过一则小故事告诉人们，事物的价值取决于人们的认识和需求，提倡不受外界诱惑，保持内心的清净。
2.《马说》：这篇文章通过讲述马对人类的作用，表达了作者对马的赞美之情，同时讽刺了当时社会上的腐败现象，提倡选拔人才要注重实际能力，而非表面文章。
3.《唐诗三首》：这一单元的唐诗分别反映了唐代社会不同阶层的生活境遇和社会现象。
①《石壕吏》：这首诗描绘了一个贫苦家庭因官吏逼税而导致的悲惨遭遇，揭示了社会的不公和百姓的苦难。
②《茅屋为秋风所破歌》：诗人通过自己的茅屋被秋风所破，表达了诗人身处困境却依然乐观向上的精神风貌。
③《卖碳翁》：这首诗描绘了一个老翁卖碳生活的艰辛，反映了社会底层百姓生活的困苦。
总之，第六单元的课文涵盖了哲学、社会现象、百姓生活等多个方面，通过这些课文，可以让同学们了解到古代社会的风貌，以及不同阶层的生活境遇。
此外，本单元课文有其五方面的特点：
1.课文均具有一定的思想深度，如庄子的哲学思想、对马的赞美以及对社会现象的讽刺等，为学生提供了思考和探讨的空间。
2.其唐诗作品具有很高的文学价值，不仅表现了唐代诗人的才华，还反映了当时社会的特点和风貌，对读者的文学素养有很好的培养。
3.这些课文