庄周梦蝶有感
庄子名周，是我国先秦时期伟大的思想家、哲学家、文学家。在阅读《庄子》这本书过程中我体会到了它的浪漫主义色彩，其文想象力丰富，作者运用了形象生动的寓言故事，层出不穷的奇妙比喻，丰富奇特的想象，具有强烈的浪漫主义色彩。
很久很久以前，庄周在床做了一个很长的梦，梦见自己变成了一只翩翩起舞，自由飞翔的蝴蝶，它悠然自得地在天空飞来飞去很是快乐，很是惬意。突然间醒了，却发现自己还是原来的自己---庄周。究竟在庄子的梦里，是庄子变为蝴蝶，还是蝴蝶梦中变为庄子，实在难以分辨。梦境里的人或事，很难让我们区分那些是真实的那些是虚拟的。
梦有美梦与噩梦之分，“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与”！显然，庄子的梦是美梦，我感觉庄子在他的梦境里很快乐，舒服，也许他很想化为一只自由自在的蝴蝶，在他的梦里自由地翱翔。
庄子运用浪漫的想象力和美妙的文笔，通过对梦中变化为蝴蝶和梦醒后蝴蝶复化为己的事件的描述与探讨，提出了人不可能确切的区分真实与虚幻和生死物化的观点。虽然故事极其短小，但由于其渗透了庄子诗化哲学的精髓。我们很难想象庄周一日睡觉时突然做了一个梦，梦中自己变成了一只蝴蝶，于是庄子就开始思考，最终成就了一本《逍遥游》。也许是庄子如蝴蝶翩翩起舞般的自由与洒脱，打破了他固有的思维模式，开始了一场又一场的精神解放之旅，最终完成了常人无法完成的巨作《逍遥游》。
作为一名老师，我们也许很渺小，但是我们在学生心里也许是太阳，我们虽然不知道孩子在他的梦境里是否快乐，但是我们可以向我们的学生们勾勒一个又一个美好的梦，这个梦也许就是孩子的优异成绩，也许就是让孩子思索了很久的一道难题，也许是孩子梦寐以求的一个小小愿望，我们告诉他：“哦，孩子们，我们可以实现我们的梦想的，只要你再努力一点点，只有你再坚持一点点，其实，你已经很棒了！”也许某天，学生们日有所思，夜有所梦，也许某天他就梦到了那个他心中的美梦，梦醒，依然不舍。为了实现这个美梦，孩子们会为之不断的努力，奋斗，最终实现了梦中那个梦幻的境界。孩子心中的理想也就实现了。
孩子的潜力是无限，如何让孩子的潜力发挥出来，我想我们对孩子的爱，鼓励和恰倒好处的引导将是迸发孩子潜力源源不断的巨大动力。似乎这位伟大的哲学家在告诉我们，从喧哗的人世间走向了逍遥之境，就像天空自由飞翔的蝴蝶，不受任何约束，自由的翱翔。人生如梦，做事不要太纠结，想好了，觉得值得就要大胆的去闯，去努力实现，因为有时候我们太多想到得失，太多舍不得放下，太多无法淡忘，让我们过得不快乐，太忧郁，反而束缚了我们的前进。《庄周梦蝶》在告诉我和我的学生们：放下一切不念过往，不惧未来，但行好事莫问前程！
天道酬勤，未来一切皆有可能！我们不仅要相信自己，而且我们更应仰望星空，脚踏实地。打开固有的思维模式，大胆的尝试，不断的摸索，努力的付出行动，假如你是一只小鸟，有一天，你会发现，思想解放了，不受太多的限制，你会飞得更高，更快！飞着，飞着，你突然发现你已不再是那只小鸟了。
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